拓(tuo)展(zhan)(zhan)訓(xun)練(lian)(lian)培(pei)訓(xun)師的(de)(de)十項修煉（7）培(pei)訓(xun)師應(ying)使用的(de)(de)目光(guang)(guang)語：應(ying)做(zuo)到(dao)目光(guang)(guang)保(bao)持神采，擴大目光(guang)(guang)語視(shi)區，廣角度環(huan)視(shi)表達對(dui)(dui)每個學(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)關注(zhu)。眼神交(jiao)流組織(zhi)課堂教學(xue)(xue)，以捕捉(zhuo)反饋信息，針對(dui)(dui)不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)學(xue)(xue)員(yuan)使用不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)目光(guang)(guang)點(dian)視(shi)；對(dui)(dui)聽講認真，思(si)想活躍學(xue)(xue)員(yuan)投(tou)去贊許(xu)目光(guang)(guang)；對(dui)(dui)思(si)想開(kai)(kai)小差(cha)學(xue)(xue)員(yuan)投(tou)去制(zhi)(zhi)止目光(guang)(guang)或手勢輕(qing)輕(qing)暗示；對(dui)(dui)回答(da)問題膽怯的(de)(de)學(xue)(xue)員(yuan)投(tou)以鼓勵(li)的(de)(de)目光(guang)(guang)。不(bu)(bu)(bu)(bu)良的(de)(de)目光(guang)(guang)語：不(bu)(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)員(yuan)交(jiao)流、冷落學(xue)(xue)員(yuan)；長(chang)時間(jian)死(si)死(si)盯著(zhu)一(yi)學(xue)(xue)員(yuan)，使對(dui)(dui)方(fang)受到(dao)目光(guang)(guang)侵(qin)犯(fan)；眼球滴溜溜亂轉或眼動頭不(bu)(bu)(bu)(bu)動，讓人覺(jue)得心不(bu)(bu)(bu)(bu)焉；做(zuo)手勢時手到(dao)眼不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)。九、非凡的(de)(de)現(xian)場(chang)控制(zhi)(zhi)能(neng)力。對(dui)(dui)于(yu)拓(tuo)展(zhan)(zhan)訓(xun)練(lian)(lian)培(pei)訓(xun)師而(er)言,對(dui)(dui)現(xian)場(chang)的(de)(de)控制(zhi)(zhi)要想做(zuo)到(dao)從容應(ying)對(dui)(dui),游(you)刃有余(yu),需要掌(zhang)握一(yi)些(xie)控制(zhi)(zhi)技巧,才能(neng)營造(zao)良好(hao)氛圍(wei),并保(bao)證培(pei)訓(xun)順利(li)進行(xing)。其中涉及(ji)到(dao)如(ru)(ru)何吸引聽眾如(ru)(ru)何說(shuo)服聽眾如(ru)(ru)何應(ying)變控場(chang)如(ru)(ru)何調動氣氛、提問和(he)(he)聆聽如(ru)(ru)何控制(zhi)(zhi)時間(jian),如(ru)(ru)何創造(zao)良好(hao)的(de)(de)培(pei)訓(xun)氛圍(wei)。例如(ru)(ru)講故事(shi),不(bu)(bu)(bu)(bu)要用謙虛的(de)(de)開(kai)(kai)場(chang)白,如(ru)(ru)“我前一(yi)段(duan)時間(jian)看到(dao)一(yi)個案例”,因為學(xue)(xue)員(yuan)一(yi)聽就有不(bu)(bu)(bu)(bu)真實(shi)感,缺乏可信度,打擊學(xue)(xue)員(yuan)聽課的(de)(de)信心,不(bu)(bu)(bu)(bu)可取。比較(jiao)好(hao)體現(xian)出自信和(he)(he)力量來(lai),講述故事(shi)直(zhi)接確定時間(jian)、地點(dian)、人物,這是一(yi)個真實(shi)的(de)(de)故事(shi)。當(dang)培(pei)訓(xun)現(xian)場(chang)出現(xian)與(yu)培(pei)訓(xun)內容不(bu)(bu)(bu)(bu)和(he)(he)諧的(de)(de)聲音時,避免(mian)正面回答(da)和(he)(he)直(zhi)接對(dui)(dui)峙、冷靜,爭取大部分學(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)理解和(he)(he)支持。兒童拓(tuo)展(zhan)(zhan)夏令營培(pei)訓(xun)課程多少(shao)錢,野(ye)外(wai)軍訓(xun)拓(tuo)展(zhan)(zhan)夏令營活動方(fang)案及(ji)項目有哪些(xie)？寶應(ying)大型戶外(wai)拓(tuo)展(zhan)(zhan)

【體驗(yan)—分(fen)享(xiang)(xiang)—交(jiao)流(liu)(liu)—整(zheng)合(he)—應(ying)用(yong)（循(xun)環往復）】體驗(yan)此(ci)(ci)乃過(guo)(guo)(guo)程的(de)(de)開端。參(can)(can)加者投入一(yi)(yi)項活(huo)(huo)動(dong)，并(bing)以觀(guan)(guan)察(cha)、表達(da)和(he)行(xing)動(dong)的(de)(de)形式進行(xing)。這種初始的(de)(de)體驗(yan)是(shi)整(zheng)個過(guo)(guo)(guo)程的(de)(de)基礎。分(fen)享(xiang)(xiang)有了(le)(le)體驗(yan)以后，很重要的(de)(de)就是(shi)，參(can)(can)加者要與(yu)其(qi)(qi)他體驗(yan)過(guo)(guo)(guo)或(huo)觀(guan)(guan)察(cha)過(guo)(guo)(guo)相同活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)人(ren)分(fen)享(xiang)(xiang)他們的(de)(de)感(gan)受或(huo)觀(guan)(guan)察(cha)結(jie)果。交(jiao)流(liu)(liu)分(fen)享(xiang)(xiang)個人(ren)的(de)(de)感(gan)受只是(shi)第一(yi)(yi)步。循(xun)環的(de)(de)關鍵部分(fen)則是(shi)把這些(xie)(xie)分(fen)享(xiang)(xiang)的(de)(de)東西結(jie)合(he)起來。與(yu)其(qi)(qi)他參(can)(can)加者探(tan)討、交(jiao)流(liu)(liu)以及反映(ying)自(zi)己的(de)(de)內在(zai)生(sheng)活(huo)(huo)模式。整(zheng)合(he)按邏輯(ji)的(de)(de)程序(xu)，下一(yi)(yi)步是(shi)要從經歷(li)中(zhong)(zhong)總結(jie)出原則或(huo)歸納(na)提取出精華。并(bing)用(yong)某(mou)種方(fang)式去整(zheng)合(he)，以幫助參(can)(can)加者進一(yi)(yi)步定(ding)義和(he)認清體驗(yan)中(zhong)(zhong)得(de)出的(de)(de)成果。應(ying)用(yong)一(yi)(yi)步是(shi)策劃(hua)如何(he)將這些(xie)(xie)體驗(yan)應(ying)用(yong)在(zai)工作及生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)(zhong)。而應(ying)用(yong)本身也成為一(yi)(yi)種體驗(yan)，有了(le)(le)新的(de)(de)體驗(yan)，循(xun)環又(you)開始了(le)(le)。因此(ci)(ci)參(can)(can)加者可(ke)以不斷(duan)進步。東臺戶外拓(tuo)展(zhan)(zhan)上海拓(tuo)展(zhan)(zhan)訓練、團(tuan)隊建設是(shi)北京(jing)領航(hang)拓(tuo)展(zhan)(zhan)有限公司主要從事的(de)(de)服務。

拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)訓(xun)(xun)(xun)練（亦稱為：拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、戶(hu)外(wai)(wai)拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)、體(ti)驗式(shi)拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)、素(su)(su)質拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)等）訓(xun)(xun)(xun)練價(jia)(jia)值拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)訓(xun)(xun)(xun)練的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)值良好的(de)(de)(de)(de)(de)團隊精(jing)神和(he)積(ji)(ji)極進(jin)取(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)度(du)，是(shi)現(xian)代(dai)人(ren)(ren)(ren)(ren)應(ying)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)基本素(su)(su)質，也是(shi)現(xian)代(dai)人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)格特(te)質的(de)(de)(de)(de)(de)兩大(da)內涵。在(zai)現(xian)代(dai)社會，人(ren)(ren)(ren)(ren)類的(de)(de)(de)(de)(de)智慧和(he)技能只有(you)在(zai)這種(zhong)人(ren)(ren)(ren)(ren)格力(li)量的(de)(de)(de)(de)(de)駕馭下，才會迸發出耀眼的(de)(de)(de)(de)(de)光芒，拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)訓(xun)(xun)(xun)練應(ying)運而(er)生(sheng)(sheng)(sheng)。利(li)用戶(hu)外(wai)(wai)自(zi)然環境對(dui)人(ren)(ren)(ren)(ren)進(jin)行(xing)(xing)培(pei)養的(de)(de)(de)(de)(de)戶(hu)外(wai)(wai)訓(xun)(xun)(xun)練方式(shi)起(qi)(qi)(qi)源(yuan)于(yu)二戰期間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)海上(shang)生(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)訓(xun)(xun)(xun)練，戰后逐漸演變(bian)成(cheng)一種(zhong)面向現(xian)代(dai)社會的(de)(de)(de)(de)(de)戶(hu)外(wai)(wai)訓(xun)(xun)(xun)練方式(shi)。拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)值觀[積(ji)(ji)極主動]積(ji)(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)工作態(tai)度(du)和(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)度(du)是(shi)拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)精(jing)神。樂觀自(zi)信，從(cong)(cong)我(wo)(wo)做起(qi)(qi)(qi)，環境因我(wo)(wo)而(er)變(bian)；坐言(yan)起(qi)(qi)(qi)行(xing)(xing)，言(yan)必(bi)行(xing)(xing)，行(xing)(xing)必(bi)果；從(cong)(cong)內心關懷客戶(hu)；[開(kai)拓(tuo)(tuo)創新]以開(kai)放的(de)(de)(de)(de)(de)心態(tai)，應(ying)對(dui)變(bian)化，積(ji)(ji)極進(jin)取(qu)。[認(ren)(ren)真負(fu)責]人(ren)(ren)(ren)(ren)和(he)事因認(ren)(ren)真而(er)完美，注重(zhong)細節(jie)是(shi)專業化的(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)。堅守承諾，積(ji)(ji)累信用。[協(xie)作]各司其職，獨當一面。個人(ren)(ren)(ren)(ren)和(he)公司的(de)(de)(de)(de)(de)競爭力(li)來(lai)自(zi)你不可替代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)值。局部利(li)益(yi)(yi)服從(cong)(cong)整體(ti)利(li)益(yi)(yi)；以雙贏的(de)(de)(de)(de)(de)心態(tai)創造比較(jiao)大(da)動力(li)。[共(gong)享(xiang)成(cheng)功]成(cheng)功來(lai)自(zi)每個人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)和(he)貢獻，成(cheng)功是(shi)協(xie)作的(de)(de)(de)(de)(de)結晶；共(gong)享(xiang)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)經驗，共(gong)享(xiang)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)好處。但共(gong)享(xiang)不是(shi)平均分配，吃大(da)鍋飯。

一日團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)建(jian)(jian)(jian)(jian)訓(xun)練方(fang)案。一：此(ci)次(ci)的(de)(de)(de)(de)拓(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)建(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)主(zhu)題： 青春激揚、共創(chuang)輝煌(huang)、追求杰(jie)出(chu)、體驗價值;二：此(ci)次(ci)拓(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)建(jian)(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)想獲得的(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)建(jian)(jian)(jian)(jian)效果 經(jing)歷此(ci)次(ci)拓(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)建(jian)(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，是(shi)(shi)為了充分(fen)促進(jin)同(tong)事們的(de)(de)(de)(de)溝(gou)(gou)通(tong)(tong)，搞好同(tong)事們對團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊意(yi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)認知(zhi)和重(zhong)要性，加強權利(li)心， 充分(fen)促進(jin)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊意(yi)識(shi)和協作精神，表(biao)現上詞(ci)對同(tong)事們的(de)(de)(de)(de)關懷，差不多同(tong)事們將(jiang)把(ba)此(ci)次(ci)拓(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)建(jian)(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)贏得的(de)(de)(de)(de)收獲運用(yong) 到(dao)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)工作之中(zhong)去。三：團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)建(jian)(jian)(jian)(jian)行程（時刻表(biao)）（團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)建(jian)(jian)(jian)(jian)項目(mu)） 08:30-09:30乘(cheng)車出(chu)發(fa)(fa)登車出(chu)發(fa)(fa) 09:30-10:30破冰起航磨合(he)和接(jie)觸，逐(zhu)漸(jian)產生興趣和依賴感 10:30-12:00合(he)力建(jian)(jian)(jian)(jian)塔俗(su)話(hua)(hua)說：“尺有(you)所(suo)短，寸有(you)所(suo)長(chang)。 12:00-13:30享用(yong)午餐享用(yong)特(te)色美味農家午餐 13:30-14:00團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊分(fen)組根據運動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)水平去安排(pai)熱身(shen)時間 14:00-15:00潮(chao)起潮(chao)落(luo)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)每個成員都很(hen)重(zhong)要，相(xiang)信隊友，相(xiang)信團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊，勝利(li)就是(shi)(shi)屬(shu)于我(wo)們的(de)(de)(de)(de)！ 15:00-16:00兩人三足可以通(tong)(tong)過圖(tu)形的(de)(de)(de)(de)方(fang)式來演(yan)示項目(mu)過程中(zhong)的(de)(de)(de)(de)散點溝(gou)(gou)通(tong)(tong)和集中(zhong)溝(gou)(gou)通(tong)(tong)過程。16:00-16:30開(kai)(kai)啟香檳領導(dao)上前講(jiang)話(hua)(hua)開(kai)(kai)啟香檳 16:30-17:30活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)落(luo)幕登上大巴(ba)車開(kai)(kai)始(shi)返程戶外拓(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)訓(xun)練包含場地拓(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、高空拓(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、水上拓(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、景區定業越(yue)野(ye)、定向尋寶等形式,戶外拓(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)訓(xun)練項目(mu)。

綜合活(huo)動要(yao)求學員全(quan)身心(xin)的(de)(de)(de)(de)投入。挑(tiao)戰(zhan)極限(xian)拓(tuo)展(zhan)訓練(lian)(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)項目(mu)都(dou)具有一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)難度(du)，表現在心(xin)理(li)考驗(yan)(yan)上，需(xu)(xu)要(yao)學員向(xiang)自己的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)極限(xian)挑(tiao)戰(zhan)，跨(kua)越“極限(xian)”。集體(ti)個性拓(tuo)展(zhan)訓練(lian)(lian)(lian)拓(tuo)展(zhan)訓練(lian)(lian)(lian)實行分(fen)組活(huo)動，強調集體(ti)合作(zuo)。力(li)圖(tu)使每一(yi)(yi)名學員竭盡全(quan)力(li)為(wei)集體(ti)爭(zheng)取(qu)榮譽，同時從集體(ti)中(zhong)吸取(qu)巨大(da)的(de)(de)(de)(de)力(li)量和信(xin)心(xin)，在集體(ti)中(zhong)顯示個性。要(yao)求學員全(quan)身心(xin)的(de)(de)(de)(de)投入。挑(tiao)戰(zhan)極限(xian)拓(tuo)展(zhan)訓練(lian)(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)項目(mu)都(dou)具有一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)難度(du)，表現在心(xin)理(li)考驗(yan)(yan)上，需(xu)(xu)要(yao)學員向(xiang)自己的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)極限(xian)挑(tiao)戰(zhan)，跨(kua)越“極限(xian)”。團建哪家(jia)好-員工執行力(li)-軍訓基地(di)-拓(tuo)展(zhan)訓練(lian)(lian)(lian)。連云港(gang)戶外拓(tuo)展(zhan)體(ti)驗(yan)(yan)

上海熔心拓展戶外拓展訓(xun)練(lian)預(yu)定部(bu)。寶應大型戶外拓展

拓(tuo)(tuo)展(zhan)訓(xun)練培訓(xun)在剛開始的(de)(de)(de)很(hen)長一(yi)段時間里，拓(tuo)(tuo)展(zhan)培訓(xun)機構和拓(tuo)(tuo)展(zhan)培訓(xun)師一(yi)直能夠堅持“有所為有所不(bu)為”的(de)(de)(de)理念，積(ji)(ji)極努(nu)力(li)的(de)(de)(de)要(yao)把(ba)拓(tuo)(tuo)展(zhan)培訓(xun)做到效果比較好，市(shi)場(chang)認知度比較高，樹立了很(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)拓(tuo)(tuo)展(zhan)培訓(xun)師價(jia)值觀。積(ji)(ji)極主動：積(ji)(ji)極的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)態度和人生態度是拓(tuo)(tuo)展(zhan)精神(shen)的(de)(de)(de)。樂觀自(zi)信(xin)，從我做起，環境因我而變；坐言(yan)起行(xing)，言(yan)必行(xing)，行(xing)必果；從內心關(guan)懷客戶(hu);開拓(tuo)(tuo)創(chuang)新：以(yi)(yi)開放(fang)的(de)(de)(de)心態，應(ying)對變化，積(ji)(ji)極進取。認真負責：人和事因認真而完美，注(zhu)重細節是專業化的(de)(de)(de)表(biao)現。堅守承諾，積(ji)(ji)累信(xin)用。協作(zuo)(zuo)：自(zi)主，各司其職，獨當一(yi)面。個人和公司的(de)(de)(de)競爭力(li)來(lai)自(zi)你不(bu)可替代的(de)(de)(de)價(jia)值。高水平的(de)(de)(de)，才有可能帶來(lai)高水平的(de)(de)(de)協作(zuo)(zuo)。局部利益服從整體利益;以(yi)(yi)雙贏(ying)的(de)(de)(de)心態創(chuang)造比較大(da)動力(li)。共(gong)(gong)享成功(gong)(gong)(gong)：成功(gong)(gong)(gong)來(lai)自(zi)每個人的(de)(de)(de)努(nu)力(li)和貢獻，成功(gong)(gong)(gong)是協作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)結晶(jing);共(gong)(gong)享成功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)經驗(yan)，共(gong)(gong)享成功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)好處(chu)。但(dan)共(gong)(gong)享不(bu)是平均分配，吃大(da)鍋飯(fan)。寶(bao)應(ying)大(da)型戶(hu)外拓(tuo)(tuo)展(zhan)

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